SACCSIV – blog ortodox

Radu Golban despre FANATICII EVOLUTIONISMULUI. Tocmai papusarii acestei lumi, care, prin succesiune dinastică, s-au dedicat trup și suflet reducerii populației, se înhamă acum, invocând protejarea vieții, la producerea unui vaccin contra coronavirusului

Sursa: https://www.cotidianul.ro/procesele-de-la-nurnberger-reloaded-pentru-a-salva-lumea-de-fanaticii-evolutionismului/

Unul dintre cele mai răspândite mituri constă în a considera că, odată cu procesul medicilor de la Nürnberg, teoria raselor, eugenia (teoria sănătății ereditare) și făurirea supraomului prin selecție artificială au devenit un capitol încheiat al istoriei. Procesul le-a fost intentat unor oameni de știință care, călăuziți de convingeri eronate cu tentă nazistă – bazate pe darwinism social, pe curentul new age și pe încrederea oarbă în tehnică –, au provocat moartea a mii de oameni. Dar, prin pedepsirea celor care au ucis în numele științei, au fost scoși din circulație doar făptașii, nu și armele lor: știința și sponsorii.

„Deși nu încape îndoială că o politică eugenistă radicală va rămâne, mulți ani de-acum înainte, imposibilă din punct de vedere politic și psihologic, pentru UNESCO va fi totuși important să contribuie la verificarea cu maximă atenție a problemei eugeniste, informându-i pe oameni cu privire la chestiunile care decurg din ea, pentru ca multe lucruri ce par de negândit azi să poată fi măcar gândite din nou la un moment dat.“

Aceste cuvinte nu-i aparțin vreunui savant nazist de pe banca acuzaților, ci lui Julian Huxley însuși, primul director general al UNESCO. Cu asemenea opinii, biologul, filozoful și scriitorul britanic – eugenist de frunte al țării lui – nu ar fi scăpat de ștreang la Nürnberg. Totuși, în calitate de transumanist convins, el a lucrat nestânjenit, până la sfârșitul vieții, la înfăptuirea ideii lui fetiș, exprimată în deviza: one world, one faith. Deviza – al cărei sens nu e departe de Ein Volk, ein Reich, ein Führer [Un popor, un Reich, un Führer] – s-a bucurat de succes, de vreme ce promotorul ei era susținut de cele mai alese cercuri britanice și americane. Așa cum notează prof. Paul Weindling în studiul lui din 2012, intitulat Julian Huxley and the Continuity of Eugenics in Twentieth-century Britain1, Huxley a lucrat mână-n mână cu organizația de binefacere Rockefeller, omniprezentă în contextul pandemiei de COVID-19 și al vaccinului contra noului coronavirus. În definitiv, familia Rockefeller și-a dat toată silința să finanțeze programe de eugenie încă dinaintea celui de-al Doilea Război Mondial.

(more…)

EUGENIE: instrumentul prin care PAPUSARII doresc diminuarea drastica a populatiei Pamantului si transformarea celor ramasi in sclavi

Logo from the Second International Eugenics Conference, 1921, depicting eugenics as a tree which unites a variety of different fields. The tree’s roots include genealogy, biography, biology, mental testing, psychology, anthropology, and statistics. Foto: http://www.doppiozero.com/rubriche/336/201205/eugenetica-e-misurazione

Dupa cum desigur ca ati observat, unii dintre comentatorii de pe forumuri si articolele mass-media isi exprima opinia ca o diminuare drastica a populatiei Pamantului reprezinta una din solutiile salvatoare pentru omenire. Acestora le scapa insa cateva elemente esentiale: cum a aparut ideea, cine o sustine si o finanteaza, faptul ca este strans legata de una din cele mai sinistre ramuri ale „stiintei”: EUGENIA.

Si le mai scapa din vedere un aspect fundamental: ei si urmasii lor nu se afla obligatoriu pe lista „supravietuitorilor”, iar daca totusi se vor afla, vor fi in casta sclavilor. Sper ca acest articol sa-i trezeasca.

Varul lui Charles Darwin, Sir Francis Galton (1822–1911),  “parintele“ EUGENIEI spunea despre aceasta ca:

este studiul factorilor sub control social, care îmbunătăţesc sau slăbesc calităţile rasiale ale viitoarelor generaţii fie că sunt fizice sau mentale.

Multi considera ca initiatorii eugeniei au fost nazistii. Din nefericire, fals.
Sir Francis Galton a avut numerosi adepti:  Aldous Leonard Huxley, Charles Benedict Davenport, Clarence J Gamble, Émile Zola, Ernst Rüdin, Garrett James Hardin, George Bernard Shaw, Harry Hamilton Laughlin, Joseph Fletcher, Julian Huxley, Madison Grant, General Frederick Henry Osborn, Margaret Higgins Sanger, Ted Turner, Thomas Henry Huxley PC, Will Keith Kellogg.

Si mari finantatori, intre care se detaseaza prin investiile uriase ce le-au facut, familiile Rockefeller si Harriman.

Experimentul social din China sub conducerea preşedintelui Mao este unul din cele mai importante şi de succes din istorie.

Scria David Rockefeller in New York Times la 10 august 1973. Cititi va rog si:

CHINA, sinistru laborator al NOII ORDINI MONDIALE

Iar omul sau de incredere, Henry Kissinger, sublinia in 1974:

Depopularea ar trebui să fie prioritatea principală a politicii externe faţă de ţările lumii a treia.

Robert Thomas Malthus (1766–1834), este faimos deoarece a spus că un colaps al producţiei în masă a hranei ar fi de ajutor deoarece ar curăţa lumea de săraci:

Știința constipată de idei sub tratament (I): Teoria lui Malthus sau teoretizarea nimicirii populației pentru a salva resursele

Iar Charles Darwin, un admirator al Modelului Catastrofic Malthusian, a dezvoltat teoria evoluţiei, având ca idee primordială supravieţuirea celui mai adaptat. Cu ajutorul lui T.H. Huxley, cunoscut ca buldogul lui Darwin, teoriile lui Darwin au fost propulsate si acceptate la scară largă printre cercuri ştiinţifice cheie de pe tot cuprinsul Angliei şi apoi în lume. Vărul lui Darwin, Francis Galton, socotit ca fiind tatăl eugeniei, a văzut o oportunitate in a face omenirea să „progreseze” dezvoltand „Darwinismul Social„ prin luarea regnurile din Teoria Evoluţiei carora le-a aplicat principii sociale. Familiile Darwin, Galton, Huxley şi Wedgwood au fost aşa de obsedate cu noua lor teorie de schemă socială că şi-au făgăduit solemn: familiile lor nu se vor înmulţi decât între ele. Si au prezis în mod fals că în decursul a doar câteva generaţii ei ar produce super-oameni. Apariţia pseudoştiinţei a fost doar codificarea practicii de încrucişare selectivă deja populară în interiorul PAPUSARILOR. Experimentul celor 4 familii a fost un dezastru. Doar pe parcursul a două generaţii de procreare selectivă, aproape 90% dintre progeniturile lor ori au murit la naştere ori au fost handicapaţi în mod serios, din punct de vedere fizic sau mental.

(more…)

Jurnal de școală nouă: “Dupa o zi de scoala, ajung acasa si ma relaxez cu un porno”

Posted in ATEISM, Australia, Charles Darwin, EDUCATIE SEXUALA, EVOLUTIONISM, EVREI, ISLAMISM, PORNOGRAFIE, SCOALA by saccsiv on octombrie 10, 2019

Petru Golesteanu:

Pauza: in cancelarie (de fapt, o sala de mese cu o bucatarie, unde iti poti face un ceai sau o cafea). Alaturi, un profesor de stiinta (biologie), cu care intru in vorba. Nu mai discutasem cu el, decit “buna ziua”, “buna ziua”… La scoala aceasta cu vreo 8oo de elevi sunt cam 70 si ceva de cadre didactice, si se intampla sa nu-i poti cunoaste pe toti, dintr-o data. Deschid discutia, cam direct: “imi e greu sa spun minciuni, mai ales in legatura cu asa-zisa teorie a evolutiei, cu toate ca sunt prezente atit de mult fraze sforaitoare in manuale, dar fara NICI O DOVADA!” Omul devine foarte interesat si zice: “Cum sa nu, sunt atit de multeeee…” Il rog sa dea UN SINGUR EXEMPLU de evolutie, cu demonstratie cu tot. Urmeaza o poliloghie din care am incercat sa gasesc puncte de sprijin pentru ce intentiona, cred eu, ca vrea sa spuna.

Se referea la o oarecare specie de iguana, care izolata fiind pe o insula de nu se stie cit timp, s-ar fi schimbat asa de mult incit nu se mai putea incrucisa cu acea “din vechime”. Deci, spunea el, s-a creat o noua specie! Incerc sa-i spun ca ar putea fi doar o adaptare la mediu, ce a dus la acea “schimbare”, dar e posibil ca in timp “noua” iguana sa se poata intoarce la obiceiul din trecut. Asa cum se intampla la diverse specii de insecte, pesti, soparle, chiar si pasari, unde in lipsa masculilor (datorita unor catastrofe locale), aceste femele totusi dau nastere la pui printr-o reproducere asexuata (partenogeneza). Dar atunci cind masculii sunt din nou prezenti, reproducerea va avea loc in mod firesc, ca inainte! Oricum, mai spuneam, este doar o adaptare si NU crearea unei noi specii!

Omul nostru a devenit ceva mai virulent, adaugind ca “in timp indelungat, atit de multeeeee lucruri se pot schimba; in milioane si milioane de ani, dramatismul modificarilor va fi asa de evident!” Intr-adevar, OROARE! E oroare pentru ca ratiunea umana cea cazuta “se ridica” prin imaginatie bolnavicioasa: deci acest profesor, ce are doctoratul in biologie si lucrase in cercetare, acum cauta sa justifice tot felul de aberatii, prin recurgerea la fantezii de tip Hollywood! Pentru ca in mica noastra discutie, profesorul de biologie justifica asa-zisa teorie prin aberatii probabilistice. Am incercat apoi sa demonstrez cum ca “perioadele lungi de timp” NU se pot demonstra, pentru ca metodele de lucru (toate stiintifice!) dau lungimi de timpi total diferite.

Cu alte cuvinte, daca o roca, sau o fosila sunt analizate conform mai multor metode, de FIECARE DATA, TIMPII SUNT DIFERITI! Adica, cercetatorul are de ales metoda si timpul care-i convin cel mai mult! Si sunt multe astfel de exemple practice: prin 1980, cind vulcanul Mount St Helens din statul Washington a izbucnit in flacari si cenusa, cauzind distrugerea a o treime din masa acestei formatiuni georgrafice, studenti de la diverse universitati au adunat roci abia formate si le-au trimis la analiza, in diverse locuri. Ei bine, bucati din aceiasi roca (formata cu citeva saptamani in urma) au fost analizate in diferite laboratoare si s-au gasit DIFERITE VECHIMI, de la citeva mii pina la milioane de ani!!! Studentii respectivi, care stiau de unde luasera mostrele, au facut-o pentru a demonstra iluzoria metoda de “calcul” a timpului…

Esecul unor astfel de calcule trebuia sa fi fost cunoscut de mai toata lumea, insa oamenii de stiinta sunt prea plini de ei insisi, fara sa mai vada ca toate metodele de calcul se bazeaza pe eroarea aceasta: procesele de dezintegrare NU au o manifestare constanta! Adica, o schimbare ce are loc intr-un timp scurt si usor de cercetat NU poate fi ridicata la o putere matematica, pentru a explica fenomene indelungate, pe care de fapt nici nu le cunoastem cit de lungi ar putea fi! Cel mai simplu exemplu ar fi “cit de multa rugina se depune pe un obiect metalic?” Daca, sa zicem, intr-un an e un milimetru, in zece ani ar trebui sa fie un centimetru. DAR NU E ASA, pentru ca acele conditii in care obiectul se gaseste, se pot schimba dramatic: ploaia devine abundenta, sau e seceta, ori e inghet ori vreme torida, sau alte si alte variabile pe care nu le stim. Si daca grosimea ruginei este zece milimetri, NU inseamna ca au trecut zece ani, ci poate douazeci sau poate doar un an!

Astfel de metode sunt folosite pentru “calculul” milioanelor de ani, dar biologul nostru citise prea mult din Dawkins, Sagan, Gould, etc si nu putea concepe ca ar putea fi altfel! De fapt chiar imi recomanda un asfel de autor, pentru a-mi lamuri dubiile… Ce chestiune simpla: totul este doar o PROPAGANDA desantata, din care obtii bani, faima si toate cele. Iar bietul elev e supus acestei ideologii ateiste, ce i se prezinta drept o demonstratie ce trebuie inghitita nemestecat, pentru ca asa vrea omul de ne-stiinta, cu falsa autoritate pe care o arata unei multimi ne-stiutoare, si care parca nici nu mai vrea sa stie. Despre cum s-a ajuns aici, oricine interesat sa afle, poate afla…

In ceea ce priveste notarea elevului: am gasit ca sursa acestei reguli este… Charles Darwin! Citez: “Identificati 20% din populatie considerata a fi capabila sa devina lideri, alti 30% capabili sa fie profesionisti de tot felul, alti 30% ce vor fi parte a fortei de munca, chiar daca sunt de fapt analfabeti, si 20% din oameni ce-i putem considera de ne-educat.” Curbura Gausssiana este un rezultat al acestor parari spuse de unul din “tatii” evolutiei, curbura dupa care se muleaza notele date in clasa. Trebuie sa subliniez ca numitele categorii de A, B, C, D, E, F (unde A ar fi nota 10, etc.) si cu varianta High Distinction, Distinction, Credit, Pass, Fail sunt notele date la scoala, in Vestul (salbatic)…

 

“Dupa o zi de scoala, ajung acasa si ma relaxez cu un porno”

sau

Invatatura acceptarii celor scirboase

Elevii pun tot felul de intrebari si citeodata aceste intrebari sunt de-a dreptul neasteptate. Mi s-a intamplat sa fiu uneori foarte surprins, dar niciodata socat de caracterul frust ori mitocanesc al celor din clasa. Traim aceste vremuri grele, in sensul in care NE-INTELEGEREA dintre oameni a devenit aproape extrema, sau mai bine zis s-a apropiat de un liman ce nu mai fusese atins in istoria omenirii. Credeam ca lucrurile pot sa fie cit de cit dezbatute ori pot fi negociate, mai ales atunci cind personal, as fi cel care “dirijeaza” de la un pupitru de comanda, spre binele acestor elevi! Recent, unul dintre acesti copii din clasa a 8-a, spunea nonsalant ca el “se bucura” de pornografia de pe internet cind ajunge acasa stresat, dupa o zi la scoala!!! “Ma relaxez asa de bine, dupa care pot continua cu activitatile zilnice…”

M-am socat nu pentru ca nu as fi stiut de astfel de obiceiuri foarte daunatoare trupului si sufletului uman, si la varste fragede, dar de felul in care atit acest elev cit si ceilalti din clasa au reactionat la o astfel de marturisire… Erau cu totii relaxati si plini de voiosie, fara sa faca vreo referire la “normalitatea” acelei “spovedanii” in nici un fel, continuind sa-mi puna aceleasi intrebari: “e pornografia buna pentru tine?” si “de ce nu iti place pornografia?”  Am incercat sa ii sensibilizez cu exemple medicale si stiintifice despre nocivitatea acestui obicei, spunind printre altele ca pornografia este cel mai puternic drog, dind o obisnuinta extrema consumatorului. De fapt, chiar am fost ridiculizat personal pentru raminerea mea in urma acestui avans fabulos si gratuit, intr-o societate libera!

La intrebarea de cum s-a ajuns la un astfel de stadiu in cazuta societate omeneasca, Sfintii Parinti ai Bisericii au dat numeroase raspunsuri folositoare, iar fiecare dintre noi are o experienta proprie vis-à-vis de aceasta scirbosenie. Cum de acesti copii NU se mai inrosesc in obraji atunci cind fapte si imagini opuse firescului sunt pe panouri cit blocul? Pe vremea copilariei mele, cuvinte precum ‘homosexual’ ni se pareau atit de nefiresti incit nu le puteam pronunta, sau le sopteam cumva la ureche, sa nu se auda in public. In schimb astazi, manualele de “stiinta” arata ca niste reviste pornografice, iar salile de clasa, in special unde lucrarile artistice sunt expuse, par a fi niste bordeluri! Deci nu e de mirare ce se intampla atunci cind ai dori sa inveti elevii cu adevarat, intr-un mediu tot mai anti-hristic!

De asemenea, propaganda cu adevarat desantata a prezentarii a-normalului drept normal a prins aripi si avint: in curtea scolilor si pe geamurile claselor, dar si in biblioteci, sunt expuse afise spectaculoase pentru a “clarifica” genul uman si a “lamuri” pe micutii nestiutori… Lucrurile intime devin publice, iar bietii copii trebuie sa creasca cu aceasta invatatura, spre binele lor nu-i asa? Pornografia si democratia se ingemaneaza, dovedind in acest fel falsitatea ambelor ideologii. S-ar putea spune, cum adica, e pornografia o …ideologie? Da, este o ideologie ce izvoraste din dorinta omului inspirat de draci de a inlocui, treptat si in timp, Imaginea Lui Hristos cu imaginea lui anti-hrist! Cu adevarat arta este incercarea de a inlocui Imaginea Lui Hristos cu imaginea lui anti-hrist: de la arta inspirata de Dumnezeu de dupa Intruparea Sa din Sfantul Duh si Presfanta Fecioara, la arta umana a renascentistilor cazuti din Har, apoi la arta sub-umana a modernistilor de la sfarsitul secolului XIX, si in sfarsit la arta demonica prezenta in arta contemporana. Aceasta din urma NU a fost complet acceptata si este in continuare respinsa de o parte a omenirii, dar in “jocul” diavolesc al pornografiei si a altor astfel de cirlige materiale dar si spirituale, tot mai multi vor fi atrasi sa imbratiseze pe dusman…

In aceeasi ordine de idei si in continuarea istorisirii din primul paragraf, elevii cu care ma intalneam pe coridoare ori in spatiile de afara au continuat sa “lupte” pentru aceasta schimbare de mentalitate prezenta in randurile profesorilor “ne-educati”: “toti baietii trebuie sa poarte fuste” si “schimbarea de sex e o chestie personala” si apoi “dragostea dintre oameni trebuie sa duca la casatoria homosexualilor” dar si alte lucruri pe care nu le pot mentiona aici. Deci, acesti copii devin foarte rapid niste agenti ai schimbarii

Cum de este posibil un asa fenomen? Foarte simplu: aici in Lumea Noua (in Victoria, Australia), scoala dureaza zilnic 7 (sapte) ore, pentru ca aceasta institutie are un rol social, se spune, tinind pe cei tineri intr-un loc sigur si supravegheati, in timp ce parintii lor muncesc ca si sclavi pe diferite mosii (financiare, de constructii, de manufactura, etc.), un numar mult mai mare de ore. Deci propaganda educationala NU poate fi contrabalansata de o educatie Ortodoxa, sa zicem, sau macar de una fireasca, pentru ca … nu este timp! Copiii cresc, indepartandu-se de parinti foarte repede, chiar daca locuiesc in aceeasi casa. Influenta malefica asupra elevului este foarte puternica cu aceasta ideologie ateista si draceasca ce izvoraste din toate ungherele institutiilor “educationale”: toate ideile sunt egale, orice imagine e buna daca este un factor educational, discriminarea e cea mai mare crima, trebuie sa luptam pentru binele tuturor, toti suntem egali chiar daca suntem diferiti, cunoasterea diverselor aspecte ale unui subiect vine cu timpul (precizare: aici NU exista corgente sau repetentie), etc.

 

Cum de scoala atee este invadata de mahomedani

(more…)

%d blogeri au apreciat: